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Mi Salón de practica.

Mi Salón de practica.

sábado, 27 de noviembre de 2010

Martes 23 y jueves 25 de noviembre del 2010.

Sexta Semana: En esta semana solo asistí el día martes, ya que el jueves la institución cerró sus puertas por motivo de fumigación.
El día martes se comenzaron las exposiciones, el primer grupo llamado EL AMOR, tenía como tema “La importancia del diálogo en la familia y los valores: Honestidad, responsabilidad y solidaridad”, al comenzar la mañana los niños de la exposición se encontraban terminando sus laminas para exponer, cada niño escribía con su propia letra los puntos a tratar.
Al terminar el receso la exposición comenzó, estando presente los representantes de algunos niños, con la intención de apoyar a sus hijos y cumplir con las pautas del proyecto de aula “Unidos por una familia mejor”.
La exposición estuvo cargada de nervios por parte de los niños y sus padres, pero finalmente todo salió muy bien, los niños se expresaron de una manera clara, aunque algunos leyeron porque en la lámina habían anotado los conceptos, pero la maestra les dijo que para la próxima solo colocaran los puntos a tratar y así evitaría leer.
La maestra cuando cada niño terminaba de exponer les hacia una serie de preguntas relacionadas con la vida cotidiana, es decir, como ellos cumplían con los valores en sus familia y con sus compañeros, las respuestas fueron contestadas por parte de los exponentes y los demás alumnos.
Al finalizar la exposición, los representante y la maestra aprovecharon para aconsejar a los niños del porque debemos  cumplir con todos los valores tanto en la escuela como en el hogar y el resto de la sociedad, fueron consejos muy gratos, algunas madres resaltaron la palabra de Dios., luego repartimos el refrigerio que los niños habían llevado.

Los niños en su exposición

La maestra aprovecho para dar su clase de valores

Los niños elaborando sus láminas

Reflexión:
Primero que nada debo comentar que las exposiciones permiten a los niños perder un poco ese miedo a expresar lo que sienten y sobre todo irán perdiendo el miedo escénico.
Por otro lado me pareció una de las mejores experiencias que he tenido hasta ahora en mis prácticas profesionales, aprendiendo así que por medio de la exposiciones los niños se interesan un poco más por los temas,  resultando  amenas e interesantes las clases.
Quizás algunos niños se sentirán asustados al principio y negándose a exponer, pero con la ayuda y el apoyo de sus padres el niño se sentirá más seguro y dispuesto a seguir adelante, en algunos casos cuando los niños no se sienten apoyados  se negaran  a expresar sus inquietudes  llevando así un miedo escénico por el resto de su desarrollo académico.
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domingo, 21 de noviembre de 2010

Martes 16 y jueves 18 de noviembre del 2010.

Quinta semana: En los dos días de semana que asistí a la escuela la profesora trabajó con el proyecto de aula, “Unidos por una familia mejor”, antes de comenzar la clase se utilizaron las siguientes estrategias:
·         Se formaron grupos de cuatro alumnos, a cada grupos se les asignó un tema para trabajar.
·         Cada grupo comenzó a buscar las palabras claves del tema, en el diccionario, ya que el objetivo es que cada niño investigue su tema de estudio con el fin de presentarlo en una exposición a sus demás compañeros.

Los niños se mostraron un poco confundidos por la actividad, pero entre la profesora y mi persona nos encargamos de explicarles cada tema, dándole algunas ideas para que desarrollen la exposición, la profesora les exigió que en el día de la exposición tuvieran que usar su propia imaginación y que ellos mismo realicen sus láminas sin ayuda de sus padres.
El día jueves, los niños ensayaron una obra de teatro a cerca del bombillo ahorrador, la maestra elaboro unos disfraces, de bombillo ahorrador, de bombillo amarillo y el planeta tierra, esta obra será presentada en unas semanas en el instituto y cada niño tendrá su participación. La finalidad de la obra es cada alumno tome conciencia que el bombillo de luz blanca es el que ahora debemos usar, ya que el bombillo que usábamos antes es uno de los precursores en el calentamiento global.
En este día ayude a la maestra a dar una clase de lenguaje, “La entonación”, me sentí muy segura y los niños me prestaron atención.

Organización de los grupos para el trabajo de investigación

Ensayo para la Obra del bombillo ahorrador


Los niños trabajando para la obra de teatro


Reflexión:
Semana llena de trabajos y muchas reflexiones, ya que interactué un poco más con los alumnos dándoles mi primera clase.
Una de mis reflexiones para esta semana, es que la mayoría de los  alumnos  no se siente preparado para comenzar a investigar algún tema de estudio, ya que están acostumbrados de que la maestra se los de todo fácil, y esta no es la idea, cada niño tiene derecho a construir sus propios conocimiento y relacionarlos con la realidad, no se debe regir por lo que dice un libro o algún tema encontrado en Internet, los alumnos deben ser guiados por sus maestros y padres para leer y comprender lo que están estudiando o investigando.  Una vez alcanzada la comprensión del tema, el niño se sentirá seguro y motivado para preparar su trabajo, en este caso su exposición y su aprendizaje será significativo.
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sábado, 13 de noviembre de 2010

Jueves 11 y Viernes 12 de Noviembre.

Cuarta semana:
Día Jueves: En este día, la primera etapa salíeron a las 10:00 am, ya que los maestros tenían una reunión.
Sin embargo, me quede hasta las doce ya que al día siguiente la profesora tenia que presentar una cartelera del proyecto, para un concurso que realzaría la institución, por lo tanto me quede para ayudarla un poco, mientras la profesora estaba en su reunión, me quede con dos alumnas terminando la cartelera.

Actividades Realizadas:
Área: Ciencias Naturales, el tema de la clase fue la Salud Corporal y mental, la maestra desarrollo su clase de manera oral; es decir; les dio a sus alumnos una pequeña charla a cerca de como mantener una buena salud corporal y mental, los niños se mostraron interesados por la clase por lo tanto observe una buena participación por parte de los niños.

Algunas de las preguntas realizadas en clase fueron:
¿Que es salud corporal?
¿Que es tener un buen estado mental?
¿Que hace mi familia para promover la salud mental y corporal?
¿Que hace mi familia que no me ayuda a tener una buena salud mental y corporal?

Durante la mañana los niños se centraron en responder dichas preguntas con la ayuda de la maestra y mi persona.
Al finalizar la actividad los niños me ayudaron a pintar la cartelera para el concurso del día siguiente.




Elaboración de la cartelera para el concurso


Actividad de la Salud Corporal y Mental


Cartelera Para el concurso










Día Viernes: Asistí este día, ya que el martes no pude, por motivos académicos.
Los días viernes la profesora organiza el salón por grupos, de 4 ó 3 alumnos, cada grupo lleva un nombre relacionado con los valores como, solidaridad, respeto, amistad, entre otros. 
A mitad de mañana, realizaron el concurso de las carteleras, y por sorpresa la cartelera de mi salón ganó, los niños se emocionaron demaciado

Actividades realizadas: 
  • La maestra continuo con la clase del día anterior, el cuidado de la salud, tocando el tema del higiene personal.
  • Al finalizar la clase, se les dio un repaso a los niños sobre los signos > < que. 
  • Luego continuaron con la elaboración del portafolio de proyecto "Unidos por una familia mejor".





Para el portafolio del proyecto de aula (Árbol genialógico)







Reflexión de la semana:
Las clases de la maestra son comprendida por los niños, ya que la mayoría participa y se muestran atentos por un cierto tiempo, es por esto que un maestro debe buscar buenas estrategias para que sus alumnos presten la atención necesaria para que contruyan un buen aprendizaje.
Me parece que tercer grado es una etapa donde los niños se muestran curiosos por cualquier tema, por lo tanto creo que es la etapa más importante de un ser humano, ya que se comienza a construir los pensamientos y necesidades para la vida, es por ello que el docente de la primera etapa escolar, debe de ser uno de los mejores, en el ámbito de conocimientos y calidad humana.
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sábado, 6 de noviembre de 2010

Martes 2 y Jueves 4 de Noviembre del 2010

Cuarta Semana:

Martes 2 de noviembre:
Comenzado la clase la maestra, les colocó una copia en la pizarra, y luego unas preguntas sobre las normas del buen oyente, los niños mientras copiaban, la maestra y yo estábamos recortando unas carpeta para dárselas a cada niño con la finalidad de realizar un portafolio para el proyecto "Unidos por una Familia mejor", cada niño podrá guardar sus fotos familiares y algunas actividades realizada en el aula referidas al tema de la familia.

Actividades Realizadas:

  • Lectura y copia (Normas del buen oyente)
  • Elaboración y decoración de portafolios del proyecto de aula
  • 
    Los niños elaborando sus portafolios
    
    Carpetas para elaborar el portafolio
    Normas del buen oyente



    Reflexión:
    Cada experiencia vivida dentro del aula es un nuevo aprendizaje, y más si las experiencias son agradables y significativas, en este día observe que cuando los niños son integrados a todas las actividades por igual se mostraran más interesados y por supuesto trabajara de manera colectiva, es decir, que cada alumno impartirá sus ideas con los demás compañeros. 
    El orden y la buena organización de un salón de clases permiten que las actividades planificadas durante el día se lleven a cabo sin contratiempos, en este caso me parece que la maestra tiene una buena organización y eso lo admiro.
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    Martes 26 y Jueves 28 de Octubre del 2010

    Tercera Semana: En esta semana no pude asistir a la escuela, por motivos mayores, ya que las clases fueron suspendidas en el Municipio Campo Elias y el Municipio Libertador.
    Las razones: Problemas de disturbios en la ciudad de Merida, por lo tanto las escuelas corrian riesgos de inseguridad hacia los niños y demás estudiantes.
    En esta semana sin ir a la escuela, me dedique hacer un cartel que la profesora Nohemi me pidio el favor de que lo hiciera, se trata de colocar todos los nombres de los niños en una cartulina, luego los días de la semana, con la finalidad de llevar el control de comportamiento de cada uno de ellos, colocandole caritas tristes y caritas felices, me parece una buena tactica para que los niños mantegan su compotamiento, ya que ellos se muestran interezados en el cartel y estan pendiente, para evitar tener tantas caras tristes. :).

    Cartel para controlar el comportamiento de los alumnos
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